心理健康，是晨曦之光，照亮我们内心的每一个角落，让生活充满温暖与希望。心理健康，是我们成长道路上不可或缺的伴侣。它如同指南针，指引我们走向正确的人生方向。
讲座背景
全球15%的青少年正面临学习困难困扰，其中80%因被误解而产生心理抵触。学习困难是生物、心理、环境多重因素交织的复杂课题，需要专业评估和科学干预。2025年3月31日上饶市信州区沙溪中心小学开展了关于从“心”看待学习的心理健康讲座，帮助走进学习困难儿童的内心世界，掌握科学有效的干预方法。此次讲座由上饶市第三人民医院柯强主任主讲。
核心内容
剖析学习困难的三大成因体系：
生物因素：疾病、躯体缺陷、睡眠、智能、注意力缺陷
心理因素：学习兴趣与动力不足（厌学、网瘾、作业拖拉）、情绪（焦虑、抑郁、情绪不稳定等）问题、人际关系（老师、同学及其他）、学习方法不当
环境因素：家庭教育、家庭关系、经济条件、学习重视程度、教学水平、学习氛围
重新定义父母角色
在讲座中，柯强主任表示足够好的父母不是完美无缺，孩子认可的父母能让孩子学会面对挫折，增强心理韧性，孩子在学习、生活中更易保持积极态度。并传授亲子沟通方法——"三明治法则"，同时解析培养心理韧性的实操方法，强调父母的角色要及时转变，从学业监督者到成长支持者。
特色环节
利用点兵点将的活动增加讲座活动趣味性，提高现场家长的参与性，让家长在参与中深刻认识到孩子学习困难背后的原因，从而为正确引导孩子奠定基础。
本次讲座对学习困难儿童青少年开展专业的综合评估，找到学习困难根结，并通过家庭教育、康复训练、心理干预及特殊教育指导等方法进行综合干预，通过帮助学生解决学习干扰因素，增强社会适应能力，调整学习方法、改善学习动力、提升学习效率。
