撷一缕秋光，赴一场神话之约。10月23日下午，我校语文教研组以经典课文《普罗米修斯》为载体，开展了一次富有深度与温度的教学研讨活动。活动由陈佳老师执教，以课堂为舟，以研讨为桨，在思维的碰撞中探寻教学的真谛。

课堂伊始，陈老师一段范读，音韵铿锵，顷刻间便将众人引入那鸿蒙初辟的神话之境。其教态亲和自然，言辞恳切而有光华。自字词根基，至情节脉络，再至人物风骨之品评，层层推演，如抽丝剥茧。尤在引领学生体悟普罗米修斯不畏强权、甘为人梯的牺牲精神时，更见其匠心独运。课件与板书相映生辉，尽显执教者功力之深厚，筹备之精诚。

课后研讨环节，气氛热烈而真挚。各年级教师代表畅所欲言，纷纷对本课给予高度评价。大家一致认为，陈老师的课堂目标明确、脉络清晰，紧扣单元人文主题与语文要素，尤其在人物关系梳理与精神品质挖掘方面见功力、有深度。她自然的教态与富有感染力的语言，赢得了听课教师的一致赞誉。

然，教研之道，贵在求真臻善。在充分肯定亮点的同时，与会教师也秉持“以研促教、共同成长”的初心，提出了宝贵建议。研讨聚焦于如何进一步凸显学生在课堂中的主体地位。有教师建议，可适度增加学生自主思考、合作探究与表达展示的空间，让课堂节奏更显从容；亦有多位教师强调，应引导学生沉潜文本，通过朗读与品析关键语句，实现理解的深化与情感的共鸣，让学习在静思与对话中真实发生。

本次研讨不仅是一节优质课的展示，更是一次教学理念的深度交融与思想碰撞。它促使我们持续反思：如何在“导”与“学”之间寻求最优平衡？如何让语文核心素养在每一堂课中生根发芽？

以研促教，行以致远。此次教研，恰似秋日里一缕清朗的风，为语文教师的心田注入了新的思考与蓬勃活力；又如一方温厚沃土，默默滋养着年轻教师对教育事业的炽热与赤诚。我们坚信，语文教研组将继续以深耕的姿态、笃行的脚步，在这片教育的田野上，让每一个汉字发芽，每一篇文心生光，为学生的成长与学校的未来，书写更加饱满而动人的教育诗篇！（林琴）