为深化课堂教学改革，践行“学为中心”的教育理念，充分发挥骨干教师的示范引领作用，上饶市广丰区横山小学科研处于2025年2月27日至3月28日期间组织开展了骨干教师示范课展示活动。本次活动以“学为中心·构建理想课堂”为主题，通过研讨课与邀请课两种形式，10位骨干教师登台展示，覆盖语文、数学、英语、科学等多学科，全校共90余位教师参与听课研讨，活动成效显著。
活动背景：深化课改，践行区域新教育理念
广丰区教体局近年来持续推进“新教育实验”行动，聚焦“理想课堂”构建，强化课堂主阵地作用。横山小学积极响应号召，结合“新教育理念”，通过骨干教师示范课活动，探索以学生为中心的课堂新模式，推动“双减”政策落地生根。
活动亮点：聚焦学科核心素养，创新课堂设计
语文课堂：文化浸润与生活实践交融
语文组立足传统文化与生活情境，构建深度学习场域。吴慧琼老师在六年级《北京的春节》一课中，以"小小民俗传承人"为任务角色，引导学生通过老舍笔下的年俗对比现代春节变迁；朱妙文老师执教《学弈》时，通过对比两人跟弈秋学棋的正反事例，让学生领悟专注之道；林芳英老师在《为人民服务》一课中，让学生结合张思德精神探讨当代青少年责任担当。值得一提的是，周慧敏老师在一年级《荷叶圆圆》教学中，通过角色表演情景，用童趣化道具帮助低段学生在创编中体悟语言文字的魅力。
数学课堂：思维可视化与问题解决并重
数学组注重将抽象概念转化为具象认知。俞霞飞老师在六年级《圆锥的体积》教学中，设置"沙漏工程"探究项目，学生通过分组实验，自主推导体积公式；吴丽芳老师执教三年级《面积和面积单位》时，带领学生化身"空间设计师"，探究比较生活中物品的面积大小；叶小甜老师在四年级《三角形的特性》中融入建筑美学，体验数学与生活的联系。
英语课堂：跨文化交际与数字赋能共生
英语组创设沉浸式语言环境，余俐老师在六年级《What are your hobbies?》对话教学中，搭建"海绵宝宝写信"的情景，学生通过谈论自己的兴趣爱好；鲍燕红老师执教《What wild animals do you know?》时，引入“手影”展示动物形态辅助教学，学生在猜测中完成词汇与听读融合。
研讨与交流：互观互学，共谋提质路径
活动期间，学校组织多场学科研讨，围绕“学为中心”的课堂设计展开深度对话：听课教师结合示范课案例，探讨如何通过任务驱动、学科融合提升学生主体性；部分课堂引入多媒体与AI技术，实现“技术+教学”的效益增值；骨干教师分享备课思路，强调“备教材、备学生、备生成”，年轻教师纷纷表示获益匪浅。
活动成效：辐射引领，助推教师成长
本次活动实现了“三个突破”：骨干教师通过情境化、项目化设计，推动课堂从“教师主导”向“学生主体”，创新了课堂模式；跨学科听课、混合研讨，形成“以点带面”的生态化教研氛围；年轻教师通过观摩学习，反思教学行为，逐步掌握“学为中心”的设计策略，助力教师成长，也为学校可持续发展注入活力。
展望未来：深耕理想课堂，续写教育华章
横山小学将以此次活动为契机，进一步深化“学为中心”的课堂改革：总结提炼示范课经验，形成可推广的学科教学范式；计划联合区域兄弟校开展“同课异构”，促进校际资源共享；探索人工智能、虚拟现实等新技术在课堂中的应用，打造智慧教育新样态。
教育之路，步履不停。横山小学全体教师将继续以“匠心”守“初心”，用“热爱”铸“师魂”，在“学为中心”的理想课堂中，为学生铺就一条绽放生命光彩的成长之路！（横山小学科研处 余艳）
